「端起端起一杯人文湯，點燃生活的詩意。」「學子如一朵朵成熟綻放的詩，讓為師者興趣盎然。」學醫的人，一樣可以這麼的感性！湯銘哲教授如是。「生活就像博士論文，方方正正，需要加點詩意，才更有趣味……」北醫傑出校友湯銘哲教授帶著一臉燦爛的笑意，訴說著他的生活哲學。

臺北醫學大學2007年傑出校友湯銘哲教授，是醫學系第15屆畢業校友。回憶起當年在北醫的日子，是湯銘哲最津津樂道的過往，北醫學涯形塑出他充滿熱情的理想性格，他說自己一生最好的朋友都是北醫的同儕，而自己愛詩、喜好舞文弄墨的習性，也都是從北醫培育養成。
湯教授接著說︰當年北醫的師資不是那麼堅強，反而刺激了當時的學子必須自我學習。他自己就跑到台大上「中國藝術史」，在師大上「中國文學史」，湯銘哲熱愛文學，從大學就加入「北極星詩社」，還當了一年的「北醫人報」總編輯。北 醫 學 涯 時 期 的 湯 銘 哲 教 授 完 全 浸 潤在“文學藝術”的天地間，他說﹕當時校園內許多的才子都成了自己的好朋友，尤其是在 「北醫人報社」擔任總編輯時期，課餘時間多數都待在刊物室，以印刷廠為家更如家常便飯。那時的社長是蔡熒煌醫師（現任林口長庚醫院副院長），總主筆是名政論家楊憲宏先生，文藝版的主編是李飛鵬醫師（現任北醫附設醫院院長），另外，北極星詩社的大將有蕭棟栓、林野、陳耀炳、劉英山、以及後來的陳克華先生等，這些有如文曲星下凡的同好，都是好的朋友，彼此間來往了大半生，一直到現在仍是影響他很深。醫學系學生談詩、談藝文是一種奢侈的享受，辦報紙，則是負擔，也是學習。湯教授憶及︰當年總編「北醫人報」時，記得有一天收到一張美金支票，是陳惠亭學長寄來的50元支票，這在當時，不管是精神上的意義或是金錢上的實質幫助，都是非常大的鼓舞。也因為這樣的因緣際會，後來自己到南加州大學做博士後研究時發現，陳惠亭學長是太平洋時報的社長，倆人重拾舊日情誼。這時的湯教授主動請纓，希望在太平洋時報擔任義工，主編醫藥天地，期間也認識好多台灣文人，包括謝聰敏、林衡哲等人。

北醫畢業後，湯銘哲教授當過婦產科住院醫師，雖然是人人稱羨的行業，但當時的師資不足，缺乏學習的典範，因此覺得悵然若失，無法實現人生理想。在沒有其它選擇的情況下，湯教授只好出國深造，到美國密西根大學攻讀博士學位，沒想到改變他的一生。當時的密西根大學教授對學術的投入、對教學的熱情和對學生的啟發，在在讓湯銘哲教授有了更深的感動與啟發。在那裡他找到自己人生道路上的典範，於是決定要讓自己的生命綻放出不一樣的光輝。申請上美國密西根大學（University of Michigan）的生理學研究所，影響了湯教授的一生。那裏大多數的老師都相當好，對學生非常照顧，也非常謙虛。除此之外，做研究的風氣很盛，而且老師們都有很深厚的學問。跟老師在一起，有如沐春風的感覺，因而湯教授認為找到了他的典範。當時湯教授的老闆是腎臟科的主任，其帶學生的哲學，奠定了湯教授的研究基礎。當時的制度是要先修完兩年的課程，考過資格考後，才開始提研究計畫。這是令他印象最深刻的一件事。湯教授花了三個月的時間寫了一份 proposal，一開始他認為要提的是研究室當時在問的問題，況且實驗室還有提供獎學金，當然要做實驗室的題目。然而他的老闆看到了，跟他說: "This is my proposal, this is not your proposal." 這件事情起初給湯教授的打擊非常的大，但是後來他的老闆跟他說，你既然是研究生，就要有自己的想法，做自己想做的事。轉念一想，湯教授發現，這是一個很好的機會。埋首圖書館兩個月後，他提出了另一份令他的老闆非常欣賞的proposal。這兩個月很辛苦，可是令他收穫非常的大，因為這件事情使他可以去想別人沒有想到的東西。在這過程當中，人會更客觀。在那之後，湯教授一個禮拜工作六天，每天工作時間很長，可是非常快樂。因為他在問的問題正是他自己想要解決的，就像自己當老闆一樣。當時每半年要進行一次progress report，湯教授在報告完第二次progress report之後，教授們就告知他可以畢業了。令他相當意外。事後想想，因為做的研究是湯教授自己想的，proposal是自己提的，一定會全力以赴，從實驗的設計、執行、判讀，通通都自己來，完全不假別人之手。這型塑了湯教授往後帶學生的風格以及做研究的態度。湯教授認為，人生能做自己能control的事情，其實是一種privilege。
後來，湯銘哲教授來到南加州大學做博士後研究。當時自己心中對於未來要走得路仍舊茫然，是要當一名醫生？還是在學校做老師、走研究之路？這真是兩難的決擇？就在這時，他遇到了成功大學現任校長賴明詔院士，賴明詔校長也是個棄醫、立定志向做研究的科學人，與賴校長一次的懇談之後，堅定了湯銘哲教授從事學術研究的人生抉擇。他告訴自己︰當醫生可以醫治許多人的生命，但是研究與教學，卻可以培養出更多優秀的醫生，這樣的影響力更大。
因此，博士後研究回國之後的湯銘哲教授，選擇回到自己的家鄉台南，在成大任教並且投入生理學研究。
湯銘哲教授說︰人生最樂的事，是「得天下英才而教之」。十多年來，自己教學的熱情沒有絲毫減低。在教學上，通常以身作則，以啟發學生的潛能以及興趣為主，他常常告訴學生︰唯有在快樂的學習中，才能激發更多能量。甚至有時，湯教授還要出面為學生抵擋來自父母的壓力，他告訴學生們的家長，了解和支持比要求甚或介入小孩們的學習都來得重要的多，唯有愛和鼓勵才能讓孩子們真正發揮所長。

至今，湯教授的詩心苗火從未熄弱。在他到任成大不久，就以燦爛的文采，獲得黃崑巖院長賞識，受任編寫了《成大醫學院簡介》，這份簡介沿用至今達數十年之久。
在成大教務長任內，他將“詩”詞書畫帶入大學教育之中，讓許多硬調子的儀式，加入了感性。在成大的許多活動，湯銘哲教授引“詩”慶賀；另外，在醫學院大體老師慰靈祭典上，吟“詩”緬懷，甚至在統一健康研究大樓落成之際，一樣做“詩”來慶賀。
在一箴湯銘哲教授的書函中他提及，回想自己於1983年赴美留學，潛心學習，沉浸於學 術研究之天地，覺得做研究與寫詩雖然所操持之語言及邏輯策略不同，但在創新方面則有相似之處。他如此記載︰1990年回成大執教，全心全意戮力教學及研究，並以赤子之心帶領學生之時，雖然逐漸被學術所淹沒，而無暇言詩，但每當看到學生學有所成，研究上有良好表現，總覺得同學們如一朵朵成熟綻放的詩，讓為師者興趣盎然。2001年，意外受到醫學院宋瑞珍院長的徵召擔任醫學院行政副院長，初上任青澀又懵懂，因此跌跌撞撞。幾年來⋯⋯詩情恐盡失矣！然想起東坡居士被貶貴州，仍能勤學寫下〈寒食帖〉。吾人不愁衣食，豈能暴自棄之？⋯⋯因此，我應大力高呼吾輩詩族──寫詩去吧！就在2005年，湯銘哲教授克服艱難，集合當年「北極星詩社」老老少少的詩友，號召大家一起寫詩去，主編出版了一本《桂冠與蛇杖──北醫詩人選》詩集。
人文味兒濃厚的湯銘哲教授，在學校被稱為「人文湯」；另外又因為在生理研究所擔任教授，又被稱「生理湯」，所以朋友們都戲稱他是一杯“兼具心理與生理雙重療效”的湯。

教養自己的小孩，就如同教學生一樣，「愛和鼓勵」是左右兩根教鞭，這是湯教授專屬的教養哲學。湯教授提及自己的小孩，三個都是男孩，孩子和自己的潛在氣質很像，頑皮不羈，充滿了藝術氣息，不喜歡制式的教育，他了解並且全力支持。大兒子在美國明尼蘇達大學念書，前兩年還沒有確定科系，第三年才選擇主修藝術。湯銘哲教授認為︰人生的道路很長，他尊重孩子的選擇和成長。三個兒子中令太太較為操心的是二兒子。老二從小就不服管教，是標準的電腦宅男，他不愛念書，不愛與人溝通，更遑論要與父母談心。高中全班54位同學之中，他排名52名，曾經讓湯銘哲教授夫婦非常憂心。湯教授最後還是選擇耐心支持，等待孩子長大。所幸，孩子在高三那年，遇到很好的輔導老師，這位老師了解到孩子的特質，並且鼓勵孩子參加甄試。有了老師的鼓勵，這孩子果然重燃信心，重拾書本，接受學測並參加大學甄試。
讓人驚訝的是，為了準備大學甄試，這個不善言詞的孩子，寫出情真意切的自傳。湯銘哲教授高興的說︰老二的文字能力與繪畫功力皆佳，透過自傳他把自己的叛逆，情感、理想、美學都表達得很清楚。湯銘哲透過這份自傳的道白，才深切了解了自己的孩子，也肯定了自己過去在一旁陪伴孩子成長，終於發揮了正面的能量。老二目前已甄試上了文化大學景觀學系。（文／楊淑芬）